«Сказка — это золото, что блестит огоньком в детских глазах…»

Г. Х. Андерсен

Литературный конкурс «Наш Андерсен» организован педагогом и писателем Тамарой Винер в содружестве с Международной гильдией писателей (Германия). Целями конкурса были «поддержка и развитие современной литературной сказки как жанра, объединяющего художественное воображение, философскую глубину и духовные ценности; поиск и поощрение талантливых авторов, создающих оригинальные сказочные тексты; сохранение и переосмысление традиций сказочной прозы Ганса Христиана Андерсена в контексте культуры XXI века; формирование интереса детей к чтению современной литературы, пробуждение воображения и этического мышления через язык сказки; расширение литературного пространства и стимулирование творческого диалога между авторами, педагогами, иллюстраторами и читателями». 

Необходимо указать на удачное название конкурса. Оно подчёркивает то, что произведения великого датского сказочника универсальны и ценны для всего человечества. Сегодня невозможно представить детство без Оловянного солдатика, Дюймовочки, Русалочки, Снежной королевы и других персонажей датского сказочника. Подобно тому, как Марина Цветаева писала об «её» Пушкине, мы можем рассуждать о «нашем» Андерсене.   

Конкурс, проводившийся с конца 2025 по начало 2026 года, — второй по счёту. Он свидетельствует о значительном росте интереса со стороны читающей и пишущей публики: если на первый конкурс было представлено несколько десятков работ, то на второй — несколько сотен!   

Сказки, присланные на конкурс, поражают разнообразием. Они отличаются объёмом, качеством, содержанием, стилем, эмоциональной насыщенностью, а некоторые — вообще не сказки. И об этом следует сказать подробнее. 

Что типично для литературной сказки? Оригинальность сюжета; чётко выраженная позиция автора (вообще литературная сказка, в отличие от фольклорной, — плод индивидуального, а не коллективного творчества); стремление к индивидуализации персонажей, возможно и подробное описание их внутреннего мира; при конфликте добра и зла победа не всегда остается за первым. Кроме того, многие авторы нередко экспериментируют со стилем своих произведений, используют особенности других литературных жанров (по точному определению Л. В. Овчинниковой, «авторская сказка — многожанровый вид литературы») и это их право: они — творцы и создатели. Поэтому некоторые специалисты также пишут об игровом начале, свойственном литературной сказке.

Одни тексты, присланные на конкурс, представляют более или менее удачную переработку легенд, сказаний, мифов; другие — вполне качественные рассказы, которым место в «серьёзном», «взрослом» литературном сборнике, а не в книге сказок; третьи оказались вдохновлены кинематографом с его искромётным фэнтези, а четвёртые — и это печально — были созданы не человеком, а искусственным интеллектом. 

Здесь важно отметить, что все эти тексты — даже высококачественные — нельзя «сказывать», проговаривать. Как известно, литературная сказка — явление двойственное («littera» — буква, письмо и «сказ» — устное повествование). А в названных текстах — сплошная «литература». Невозможность «сказывания» — свидетельство их не сказочной природы.    

Из этой огромной массы разного материала со временем выделились произведения, которые по своей жанровой природе вполне можно было назвать сказками. Их было очень сложно оценивать: наряду с откровенно слабыми, встречалось множество очень качественных текстов. Они подобны магниту — заставляли возвращаться к себе снова и снова. Помимо названных качеств, которые изначально присущи авторской сказке, эти произведения отличались прекрасным слогом, глубоким содержанием и — что важно в настоящее время — безупречной грамотностью. Именно они и получили высшие баллы. Примечательно, что далеко не все сказки ориентированы на детей. И это закономерно — взрослые люди также были читателями произведений Андерсена. 

Таким образом, цели, которые были заявлены организаторами конкурса «Наш Андерсен», достигнуты, более того — это мероприятие показало, что авторская сказка была, есть и будет отражением особенностей литературного процесса определённого исторического периода. Для нашего времени наиболее типичными, пожалуй, являются «многоголосие», многоплановость, пестрота, которые проявляются в полном отсутствии единого метода и единого стиля, а также значительная роль игры — активное использование жанровых особенностей литературы прошлого. Все названные черты ярко отразились в присланных на конкурс текстах. Это в очередной раз подтвердило плодотворность подобных литературных мероприятий. 

Пусть сказка продолжится!