В этом году Финляндия отмечает 100-летие Государственной независимости
Поэтому на протяжении всего 2017 года в самой Финляндии и 100 других странах, включая Беларусь, пройдёт более 3000 мероприятий, посвящённых этой дате. Напомним, что в ходе Русско-Шведской войны Финляндия была присоединена к России в качестве Великого Княжества. Подписал Фридрихгамский мирный договор граф Николай Румянцев, после смерти отца унаследовавший Гомельское имение и согласно завещания погребённый в Петропавловском соборе.
В этом году отмечается ещё одна круглая дата – 25-летие установления дипломатических отношений между Финляндской Республикой и Республикой Беларусь. По случаю двух круглых дат в Минске, в Музее Янки Купалы, состоялось закрытое мероприятие – «Калевала» на 25 языках», в рамках которого отрывки из книги прочли представители аккредитованных в Республике Беларусь дипломатических миссий– каждый на своём родном языке. Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Финляндия в Литве и Беларуси господин Кристофер Михельсон призвал всех собравшихся «наслаждаться поэзией, которая в устной форме передавалась из поколения в поколение».
Янка Купала бывал в Финляндии и посвятил стихотворение водопаду Иматра. В августе этого года у вдохновившего белорусского песняра водопада будет установлен памятный знак.
«Калевала» – карело-финский эпос, известный русскоязычному читателю в переводе Леонида Бельского. Впервые книга была опубликована собирателем рун Элиасом Лённротом в 1835 году и сыграла важную роль в развитии финского общества на его пути к независимости страны, став краеугольным камнем финского национального самосознания. И сегодня «Калевала» является источником вдохновения для культурных и политических деятелей в Финляндии и за её пределами.
За 180 лет книгу перевели 250 раз – на 61 язык мира. В 2015 году появился блестящий перевод с финского языка на белорусский Якова Лопатко, получившего за него в прошлом году престижную международную премию.
Ежегодно 28 февраля отмечается «День народного эпоса Калевалы» – официальный день финской и карельской культуры. (Этот же день посвящён финскому флагу.)
В Карелии и Финляндии праздник отмечают карнавалом, театрализованными представлениями по сюжету эпоса и песенным марафоном. Во всём мире в День «Калевалы» поклонники книги собираются вместе и читают отрывки из неё. К слову, на автора «Властелина колец» Джона Р. Толкина «Калевала» оказала неизгладимое впечатление.
Открывая в школе-гимназии №58 г. Гомеля им. Ф.П. Гааза Первые Калевальские чтения, их организаторы не подозревали о том, что что первые (!) Калевальские чтения – причём, систематические – состоялись год назад в Гомельской детской художественной школе искусств.
«Калевала» – книга для взрослых, но главное в ней, пожалуй, не столько тонкости сюжета, сколько мироощущение – общая картина мира и действующие в ней герои. «Калевала» – один из главных эпосов мира, отражающих детство человечества. Следовательно, книга понятна и созвучна не только взрослым, но и детям.
Важно приобщать детей к «Калевале» с детства, – причём, детей не только карельских и финских. Восприятие мира как волшебства присуще всем детям безусловно. Они легко – проще, чем взрослые – впитывают в себя атмосферу мифа, и с возрастом не теряют способности восприятия мира цельным – живым и волшебным.
Для детей Калевала – не просто далёкая экзотическая страна: они узнают в её природе свою малую родину – с её земляничными полянами, лесами, лугами, реками, озёрами – и учатся воспринимать мир в целом, единым, неделимым – не вдаваясь в географические подробности. У финнов есть поговорка: «Своя земля – земляника, чужая страна – черника». Такие книги, как «Калевала», учат чувствовать родную землю.
Организаторы чтений выбрали ряд отрывков, доступных детям, и представили им – с их помощью – лишь некоторых героев книги. Читали дети столь сложные тексты идеально. Музыка речи, высокая поэзия, причём, народная – проверенная временем – поэзия с использованием магических повторов, воспитывает поэтическое восприятие мира, любовь к мирному труду, учит цене слова, цене песни, цене мастерства, равно как и распознаванию коварства злых сил, в частности, «птички Хийси», и опасности разрешения конфликтов с применением насилия – образно говоря, огнём и мечом.
Чтение отрывков и рассказ о книге происходили на фоне скупо (читай: талантливо) подобранного, но чрезвычайно яркого, говорящего видеоряда. Ничего лишнего, чтобы не перегружать ненужной информацией и «красивостями» детскую память. Лишь самое важное, самое нужное. Кто собирал? Что собирал? Где собирал? Какие памятники остались в Карелии и Финляндии?
Дети познакомились с вещим старцем Вяйнямёйненом, сыном создательницы этого мира, и с молодым задирой-невеждой Ёукахайненом; красавицей Айно, настолько глубоко переживающей незаслуженно нанесённую ей обиду, что по невнимательности она гибнет и становится одной из Дев моря. Поэтично прозвучала жалоба Айно в устах пятиклассницы.
Не менее трагична и судьба матери Айно, принуждавшей юную красавицу выйти замуж за мудрого, но всё-таки старца.
…На березках тех сидели
Золотые три кукушки.
Все три вместе куковали:
Та «любовь! любовь!» кукует,
Та «жених! жених!» покличет
Третья кличет: «радость! радость!»
Что «любовь! любовь!» кукует,
Та три месяца все кличет
Той девице, что погибла
Без любви в волнах глубоких.
Что «жених! жених!» кукует,
Та шесть месяцев все кличет
Жениху тому, который
В одиночестве остался.
А что кличет «радость, радость!»,
Та всю жизнь кукушка кличет,
Кличет матери несчастной,
Что все дни в слезах проводит…
Кузнец Ильмаринен может выковать хоть небо, хоть Сампо. Он научился ковать болотное железо на пользу людям, однако злые силы умудрились добавить в сплав вместо мёда – яд, и железо стало злым, неуправляемым. Наступили железный век и эпоха войн:
Вышла сталь оттуда злою,
Злобным сделалось железо
И нарушило присягу,
Как собака, съело клятвы;
Без пощады режет брата
И родных с ужасной злобой,
Заставляет кровь струиться
И бежать из раны с шумом.
Другой герой, Лемминкяйнен, поссорившись с женой, отправляется в стан врага за новой женой, вопреки воле матери:
«Мать, ведь ты меня носила!
Дай военную рубашку,
Дай кафтан мне для сраженья:
Страсть влечет меня на битву,
Пиво битвы буду пить я,
Мед отведаю сраженья».
Материнская любовь спасает храброго воина, удачливого охотника, любимца женщин из объятий Туонелы – чёрной реки смерти подземного царства.
Совсем иная судьба у Куллерво. Ребёнком похищен он из колыбели враждующими родственниками, взят в плен и воспитан в ненависти, рабстве, неуважении к труду и к людям – оставаясь при этом непобедимым, неистребимым, жаждущим мести. Все несчастья обрушиваются на него. Перессорившись со всеми, убив практически всех врагов – родню, он теряет смысл жизни и бросается грудью на собственный меч.
Ребята узнали про то, что была на свете Сампо – мельница счастья, и про то, где надёжно прятала её старуха Лоухи, как она защищала её от калевальцев и куда герои собирались увезти отвоёванную Сампо:
«Вот куда свезем мы Сампо,
Крышку пеструю упрячем:
На туманный мыс далекий,
На покрытый мглою остров,
Чтоб всегда там счастье было,
Чтоб оно там вечно жило.
Там ведь есть еще местечко,
Там клочок земли остался
Невредимый и спокойный
И мечом не посещенный».
Узнали ребята и про то, что в итоге раздора с мельницей счастья случилось:
Ухватилася за Сампо,
Тащит пальцем безымянным,
Тащит Сампо прямо в воду,
Крышку пеструю роняет
Прямо с края красной лодки
В глуби синие потоков.
Так разбилось в море Сампо,
Крышка пестрая сломалась.
Ребята читали руны изумительно: уловили ритм поэзии – завораживающий калевальский размер.
Одной из целей встречи было связать Беларусь со сказочной Калевалой. Перевод книги с финского языка на белорусский Якубом Лопатко – самый свежий, последний, так что «Калевала» прозвучала и на белорусском. И если отвлечься от непривычных для нашего слуха имён калевальцев, которые, кстати, ничуть ребят не напрягали, то мир Калевалы им близок и понятен. В связи с рассматриваемым карело-финским эпосом напрашиваются две других – белорусских – параллели: «Новая земля» и «Сымон-музыка».
Нельзя объять необъятное, и задорно звучит финал из уст весёлого, не обременённого житейскими проблемами мальчишки:
«Водопад, и тот в паденье
Не всю воду выливает,
Точно так же песнопевец
Не споет всех песен сразу.
Лучше вовремя их кончить,
Чем прервать на середине». […]
«Как бы ни было, а все же
Проложил певцам лыжню я,
Я в лесу раздвинул ветки,
Прорубил тропинку в чаще,
Выход к будущему дал я, –
И тропиночка открылась
Для певцов, кто петь способен,
Тех, кто песнями богаче
Меж растущей молодежью,
В восходящем поколенье».
Выбрали учащихся 5 и 6 классов неслучайно. Хотелось заложить традицию. В следующем году надеемся услышать отрывки, выбранные самими ребятами, равно как и увидеть фрагменты «Калевалы» в их исполнении и выставку их картин.
Присоединяйтесь!